为深入贯彻落实立德树人根本任务，推动课程思政与数学专业教学深度融合，切实提升教师课程思政教学设计与实施能力，打造“数智赋能、育人为本”的专业教学体系，数学系于9月16日下午在数学与统计学院会议室召开课程思政培训会。本次培训会由教研室主任金凯主持，学院陈院长出席会议并作总结发言，数学系全体教师参加培训。

培训会上，首先由课程思政教学骨干分享了宝贵经验。骨干教师结合《数学分析》《高等代数》《概率论与数理统计》等核心课程，从思政元素挖掘、教学目标设计、教学环节融入、教学案例开发等方面进行了详细讲解，展示了如何将数学史中的家国情怀、数学家的责任担当、数学知识中的科学精神与辩证思维等思政元素，自然融入课堂教学的各个环节，为在场教师提供了可借鉴、可复制的实践范例。

随后，全体教师围绕“数学专业课程思政教学设计要点”“如何避免课程思政‘两张皮’现象”“核心课程思政案例开发思路”等议题展开了热烈研讨。大家结合自身教学实践，分享了在课程思政教学中的探索与困惑，相互交流思路、碰撞火花，进一步明晰了课程思政的融入路径。现场研讨氛围浓厚，每位教师都表示收获颇丰，将把所学所悟运用到后续教学实践中。

陈院长在总结发言中对本次培训会的成效给予了充分肯定。他指出，本次培训主题鲜明、内容务实、针对性强，有效破解了专业教师在课程思政教学中的困惑，为推动专业课程思政建设走深走实奠定了坚实基础。针对下一步工作，他提出三点要求：一是要提高政治站位，深刻认识课程思政建设的重要意义，始终把立德树人作为根本任务，将思政教育贯穿人才培养全过程；二是要立足专业特色，深挖数学学科蕴含的思政资源，结合不同课程的特点，打造一批具有数学专业特色的课程思政精品案例，实现思政元素与专业知识的“无缝衔接”；三是要强化协同发力，教研室要搭建常态化交流平台，鼓励教师相互学习、共同提升，形成课程思政建设的合力，不断提升专业人才培养质量，培养兼具数学素养、科学精神与家国情怀的新时代数学人才。