10月14 日至 17 日，数学与统计学院数学教育教研室以 “融思政于教学，育良师于课堂” 为核心，成功举办了一系列兼具专业深度与思想温度的课程思政示范课活动。本次活动在院长陈生安教授的精心组织与亲切关怀下，将价值引领与知识传授、能力培养有机融合，既充分展示了教师们的教学风采，更实现了 “以课育人、以文化人” 的教育目标，有效促进了教师之间的教学交流与专业成长。

本次示范课活动覆盖《数学教育研究方法》《中学数学研究》《数学史》等多门核心课程，各课程结合自身特点精准植入思政元素，让课堂既有“学术味” 更有 “育人魂”。在《数学史》课堂上，教师打破传统知识讲授模式，不仅介绍欧洲文艺复兴时期数学的发展脉络，更重点梳理中国古代数学的辉煌成就 —— 从《九章算术》的算法智慧到祖冲之圆周率的精准测算，从秦九韶的 “大衍求一术” 到华罗庚的数学救国之路，通过古今中外数学发展的对比，引导学生感悟中华优秀传统文化的博大精深，增强民族自豪感与文化自信；同时，结合数学家们攻坚克难、执着追求真理的故事，传递严谨求实的科学精神与淡泊名利的家国情怀。

《数学教育研究方法》课程聚焦“知行合一” 的育人理念，在讲解研究设计、数据处理等专业知识时，融入新时代教育工作者的责任与使命。教师以 “乡村教育振兴”“基础教育公平” 等现实议题为切入点，引导学生思考如何运用数学教育研究方法解决中小学教学中的实际问题，培养学生 “扎根基层、服务教育” 的职业信念；通过小组合作完成研究方案设计，强化学生的团队协作意识与创新思维，为未来成为 “有理想、有本领、有担当” 的中小学数学教师奠定基础。

《中学数学研究》课堂则注重“逻辑思维与价值引领” 的同频共振。在解析数学定理、推导数学公式的过程中，强调数学学科所蕴含的理性精神、辩证思维与严谨态度，引导学生养成求真务实、精益求精的学习习惯；同时，结合数学在科技创新、国防建设、经济发展等领域的应用案例，如航天工程中的轨道计算、疫情防控中的数据建模等，让学生直观感受数学的实用价值与时代意义，激发学生投身国家建设、助力民族复兴的使命感。

本次活动吸引了众多师生的关注与参与，每一场示范课都座无虚席，课堂上师生互动频繁、研讨氛围热烈。课后，教师们围绕“思政元素如何自然融入专业教学”“课程目标与育人目标如何精准对接” 等主题开展深度研讨，相互分享教学经验、切磋教学技巧，进一步明确了课程思政的实施路径与优化方向。学生们纷纷表示，这样的课堂不仅让他们扎实掌握了专业知识，更在思想上受到了深刻启迪，对 “数学教师” 的职业内涵有了更清晰的认知，也更加坚定了学好专业知识、投身基础教育事业的决心。

数学与统计学院数学教育教研室将继续秉承“弘德博学、敏行敢先” 的校训精神，以此次课程思政示范课活动为契机，持续深化教育教学改革，不断探索课程思政与专业教学深度融合的新模式、新方法，将价值引领贯穿教学全过程，着力培养更多政治素质过硬、专业能力精湛、育人水平高超的优秀中小学数学教师，为基础教育高质量发展与教育强国建设贡献数学人的智慧与力量。